विषय

• चरणों
• भाग 1 अपने मूल्यांकन मानदंड चुनें
• भाग 2 निरुपित अंक
• भाग 3 एक पैमाने का उपयोग करना

इस लेख में: अपना मूल्यांकन मानदंड चुनना

बहुविकल्पी प्रश्नावली को नोट करना अपेक्षाकृत आसान है। लेकिन न्यूज़रूम का क्या? प्रस्तुतियाँ? परियोजनाओं? जब विषय-वस्तु हस्तक्षेप करती है, तो चीजें जटिल हो सकती हैं। अधिक जटिल असाइनमेंट के लिए स्कोरिंग मानदंड स्थापित करने के लिए सीखने के दो परिणाम होंगे: एक तरफ, आपको पता चलेगा कि कैसे लिखना है और दूसरी तरफ, आपके छात्रों को उन क्षेत्रों के बारे में अधिक पता चलेगा जिन्हें उन्हें और उनके नोट्स के अर्थ को गहरा करने की आवश्यकता है। आप अपनी रेटिंग मानदंड चुन सकते हैं, प्रत्येक आइटम पर कई बिंदुओं को असाइन कर सकते हैं और इसे आसान बनाने के लिए अपनी श्रेणियों का उपयोग कर सकते हैं।

चरणों

भाग 1 अपने मूल्यांकन मानदंड चुनें

1. 
   

   
   मूल्यांकन का उद्देश्य निर्धारित करें। एक पैमाने का उपयोग आम तौर पर लंबे मूल्यांकन के लिए या कई भागों से जुड़ी परियोजनाओं के लिए किया जाता है जिन्हें अंकन में एक निश्चित विषयकता की आवश्यकता होती है। दूसरे शब्दों में, आप एक बहु-विकल्प प्रश्नावली के लिए पैमाने का उपयोग नहीं करेंगे, बल्कि एक शोध प्रबंध या एक प्रस्तुति के लिए। यह आपके द्वारा मूल्यांकन किए जाने वाले विशिष्ट बिंदुओं को खोजने के लिए ध्यान देने के लिए परियोजना के मुख्य उद्देश्यों को स्पष्ट करने में मददगार हो सकता है। निम्नलिखित प्रश्नों के बारे में सोचें।
   • आपके मूल्यांकन के मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या है?
   • मूल्यांकन के समय छात्रों को क्या सीखा जाना चाहिए?
   • आप एक सफल मूल्यांकन को क्या पहचानेंगे?
   • क्या एक परियोजना दूसरों से बाहर खड़ा है?
   • "बहुत अच्छा" क्या है?

2. 
   

   
   
   
   परियोजना में मूल्यांकन की जाने वाली सभी वस्तुओं की सूची बनाएं। नोट को तोड़ना शुरू करने के लिए, नोट के उन हिस्सों के बीच अंतर करें जो सामग्री और नोट के उन हिस्सों के बीच अंतर करते हैं जिन्हें अधिक पूरक बिंदु माना जाता है। सामान्य तौर पर, व्यापक अनुसूची बनाने के लिए निर्धारित की जाने वाली वस्तुओं की दो श्रेणियां हैं, इस बात पर निर्भर करता है कि आपको किस प्रकार के मूल्यांकन की आवश्यकता है: सामग्री और प्रक्रिया।
   • सामग्री तत्वों मूल्यांकन के बहुत सार और शिष्य के उत्पादन की गुणवत्ता को देखें। कुछ उदाहरण:
     • शैली
     • पाठ्यक्रम के विषय या उद्देश्यों के साथ संबंध
     • या थीसिस
     • संगठन
     • रचनात्मकता और आवाज
   • प्रक्रिया तत्वों छात्र को मूल्यांकन पास करने के लिए व्यक्तिगत कदम उठाने चाहिए। ये बातें इस प्रकार हैं:
     • पृष्ठ, नाम और तिथि का शीर्षक
     • समय या लंबाई की कमी
     • का प्रारूपण

3. 
   

   
   
   
   सरल बनाओ। क्या यह संक्रमण वाक्यों के उपयोग के लिए अंक देने के लायक है? एक प्रस्तुति के दौरान सांस पर नियंत्रण? इस्तेमाल किया बांधने की मशीन की गुणवत्ता के लिए? देखने और मूल्यांकन करने के लिए मानदंड की एक स्वीकार्य संख्या खोजने की कोशिश करें। आपकी श्रेणियां जितनी कम जटिल होंगी, उतना बेहतर होगा। उन्हें व्यापक होना चाहिए, लेकिन अतिरंजित नहीं, जो आपके मूल्यांकन को निराशाजनक बना देगा और स्कोरिंग की छात्रों की समझ को कम करेगा। मानदंडों का एक बुद्धिमान विकल्प बनाएं और यथासंभव श्रेणियों की संख्या कम करें।
   • उदाहरण के लिए, शोध प्रबंध संकेतन के लिए एक बुनियादी पैमाने में पाँच खंड शामिल हो सकते हैं, जिनमें से महत्व उनके संबंधित मूल्य पर निर्भर करता है: थीसिस या तर्क, संगठन या अनुच्छेद, परिचय, निष्कर्ष, व्याकरण, वर्तनी, शब्दावली, स्रोत, संदर्भ, उद्धरण।
   • कक्षा में शामिल विषयों के अनुसार अपना पैमाना निर्धारित करें। थीसिस के तर्क के संबंध में एक वर्ग को दस अंक आवंटित करने से कोई मतलब नहीं है अगर आपने वर्तमान थीसिस लिखने के विषय पर छुआ नहीं है। आप असाइनमेंट का मूल्यांकन करने के लिए अपने पाठ्यक्रम की सामग्री का उपयोग करते हैं, इसलिए अपनी श्रेणियों को विकसित करने के लिए उसी सामग्री का उपयोग करें।
   • बड़ी या अधिक बुनियादी श्रेणियों के भीतर, आप चाहें तो अधिक विशिष्ट हो सकते हैं। "थीसिस या तर्क" श्रेणी में, आप अपने छात्रों के अध्ययन के स्तर और आपके पाठ्यक्रम में आपके द्वारा संबोधित किए गए विशेष बिंदुओं के आधार पर कई बिंदुओं को परिचयात्मक वाक्यों, पुष्टि और प्रमाणों को निर्दिष्ट कर सकते हैं।

भाग 2 निरुपित अंक

1. 
   

   
   आपके लिए आसान बनाने के लिए गोल संख्याओं का उपयोग करें। पूरे सेमेस्टर में एक बिंदु प्रणाली को तैयार करने के कई तरीके हैं, लेकिन सबसे आसान 100-बिंदु के आधार पर काम करना है। यह कुल आसानी से 20 में से एक अंक प्राप्त करने के लिए विभाजित होता है और छात्र आसानी से आपकी रेटिंग को समझ सकते हैं। अपने प्रत्येक मानदंड को मान देने की कोशिश करें जो आपको उन सभी को जोड़ने और कुल 100 खोजने की अनुमति देता है, या तो प्रतिशत के रूप में या कुल अंकों के रूप में।
   • कुछ शिक्षक पारंपरिक ग्रेडिंग सिस्टम और उनकी खराब छवि से दूर जाने के तरीके के रूप में एक अत्यंत जटिल बिंदु प्रणाली का उपयोग करते हैं। बेशक, यह आपकी कक्षा है, लेकिन यह जान लें कि यह छात्रों के लिए मददगार होने से ज्यादा असंगत हो सकता है, विभिन्न शिक्षकों की सीटी की अंतहीन श्रृंखला से निपटने की अपनी धारणा को मजबूत करता है। 100 अंक प्रणाली के लिए सही रहने की कोशिश करें, हालांकि अपूर्ण।

2. 
   

   
   कार्य के महत्व के अनुसार प्रत्येक आइटम को इंगित करें। असाइनमेंट के कुछ हिस्से दूसरों की तुलना में अधिक मूल्य के हो सकते हैं, इसलिए आपको तदनुसार अंक फैलाने की आवश्यकता है। यह सबसे मुश्किल हिस्सा हो सकता है, इसलिए होमवर्क असाइनमेंट और छात्र सीखने के मुख्य लक्ष्यों के बारे में सोचना उपयोगी हो सकता है। एक शोध प्रबंध के लिए रेटिंग स्केल इस तरह दिख सकता है।
   • थीसिस और तर्क: _ / 40
     • थीसिस का कथन: _ / 10
     • परिचयात्मक वाक्यांश: _ / 10
     • पुष्टि और औचित्य: _ / 20
   • संगठन और पैराग्राफ: _ / 30
     • अनुच्छेदों का क्रम: _ / 10
     • तरलता: _ / 20
   • परिचय और निष्कर्ष: _ / 10
     • निम्नलिखित विषय का परिचय: _ / 5
     • निष्कर्ष तर्कों को सारांशित करता है: _ / 5
   • वर्तनी जांच: _ / 10
     • विराम चिह्न: _ / 5
     • व्याकरण: _ / 5
   • स्रोत और उद्धरण: _ / 10
     • संदर्भ: _ / ५
     • ई के अंदर उद्धरण: _ / 5
   • एक और संभावना यह होगी कि परियोजना के सभी हिस्सों के बीच समान रूप से वितरित अंकों को आवंटित करने के लिए संख्यात्मक कार्यों में व्यक्तिगत कार्यों को साझा किया जाए। मौखिक मूल्यांकन के लिए अनुकूल होना अधिक कठिन है, लेकिन प्रस्तुति या अन्य रचनात्मक परियोजना के लिए उपयुक्त हो सकता है।

3. 
   

   
   स्तर के आधार पर मध्यवर्ती ग्रेड असाइन करें। सेमेस्टर पर ग्रेड के अपघटन आम तौर पर अंकन overcomplicating से बचने के लिए आसान है। इसलिए यह 100 में से एक रेटिंग का विकल्प चुनने की सिफारिश की जाती है।
   • यदि आप पारंपरिक संकेतन की धारणाओं की सराहना नहीं करते हैं, तो आप अपने छात्रों को अपने स्तर के बारे में बताने के लिए ग्रेड के बजाय "उत्कृष्ट", "संतोषजनक" और "असंतोषजनक" रेटिंग दे सकते हैं।

4. 
   

   
   परिभाषित करें और अपने नोट्स का अर्थ बताएं। प्रत्येक स्तर का विस्तृत विवरण दें, जिसमें बताया गया है कि प्रत्येक नोट में अंकों के संदर्भ में क्या अर्थ है और छात्र अपने ग्रेड की व्याख्या कैसे कर सकते हैं। सर्वोत्तम ग्रेड के साथ शुरू करना और फिर उन पहलुओं की पहचान करना आसान हो सकता है जो प्रत्येक स्तर के लिए काम की गुणवत्ता को कम करते हैं। यह कहना कि 14/20 का मतलब क्या है 20/20 का मतलब कहने की तुलना में अक्सर अधिक कठिन होता है। यहाँ एक निबंध मूल्यांकन के लिए अपघटन का एक उदाहरण है।
   • A (100-90) : छात्र का काम मूल्यांकन के सभी मानदंडों को असाधारण रचनात्मक तरीके से पूरा करता है। यह कार्य मूल्यांकन मानदंडों से परे जाता है, यह दर्शाता है कि छात्र ने पहल की है, एक मूल और रचनात्मक शैली, संगठन या सामग्री बना रहा है।
   • बी (89-80) : छात्र का काम मूल्यांकन के बुनियादी मानदंडों को पूरा करता है। इस स्तर पर काम काफी सफल है, लेकिन संगठन और शैली के मामले में इसमें सुधार किया जा सकता है।
   • सी (79-70) : विद्यार्थी का कार्य मूल्यांकन के अधिकांश मानदंडों को पूरा करता है। हालांकि, सामग्री, संगठन और शैली बल्कि अनियमित गुणवत्ता के हैं और इसमें सुधार की आवश्यकता है। यह काम छात्र की ओर से उच्च स्तर की मौलिकता और रचनात्मकता का मतलब नहीं है।
   • डी (69-60) या तो काम मूल्यांकन की आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं है, या यह आंशिक रूप से मेल खाती है। इस स्तर पर काम करने के लिए कई फ़िक्सेस की आवश्यकता होती है और यह सामग्री, संगठन और शैली के संदर्भ में अपेक्षाओं को पूरा नहीं करता है।
   • एफ (60 से नीचे) : कार्य मूल्यांकन की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है। सामान्य तौर पर, वास्तव में संघर्ष कर रहा एक छात्र इस श्रेणी में नहीं आता है।

5. 
   

   
   तालिका में रेटिंग मानदंड और अंकों की संख्या दर्ज करें: आप इसे भर सकते हैं क्योंकि प्रत्येक मूल्यांकन को सही किया गया है और इससे आपके छात्रों को अपनी प्रतियों को पुनः प्राप्त करने पर देखने के लिए कुछ ठोस मिलेगा। यह उन्हें समझाने के लिए बहुत उपयोगी होगा कि कौन से क्षेत्रों में सुधार करना है, लाल रंग में लिखे गए नोट की तुलना में बहुत अधिक है।

6. 
   

   
   प्रत्येक उद्देश्य या कार्य को एक पंक्ति में लिखें और प्रत्येक कॉलम के शीर्ष पर अधिकतम अंकों की रिपोर्ट करें। शीर्षक के नीचे प्रत्येक स्तर के लिए अपनी अपेक्षाओं को सूचीबद्ध करें। अपनी वरीयताओं के अनुसार गुणवत्ता के बढ़ते क्रम में या अवरोही क्रम में शीर्षकों को संग्रहीत करें।

भाग 3 एक पैमाने का उपयोग करना

1. 
   

   
   मूल्यांकन शुरू करने से पहले अपने छात्रों को पैमाने की सामग्री का संचार करें। छात्रों को यह बताना हमेशा अच्छा होता है कि उन्हें कैसे और किस मापदंड पर स्कोर किया जाएगा। आपको शायद मूल्यांकन पत्रक की विशिष्टता पर जोर देने की आवश्यकता होगी, लेकिन छात्रों के लिए, उन विभिन्न बिंदुओं के बारे में जानने के लिए एक बड़ी मदद है जिन्हें आप मूल्यांकन करेंगे और जाने से पहले एक सूची के रूप में श्रेणियों की सूची का उपयोग करने में सक्षम होंगे। उनकी प्रति।

2. 
   

   
   छात्रों को अपनी पसंद की श्रेणियों को प्रभावित करने की अनुमति देने पर विचार करें। चाकबोर्ड पर लिखे नोटों के विभिन्न मूल्यों के बारे में एक साथ सोचें और छात्रों को स्वयं पैमाने की कल्पना करने के लिए कहें। सामान्य तौर पर, वे श्रेणियों को उसी तरह से विभाजित करेंगे जो आपने किया होगा और इससे उन्हें यह आभास होता है कि रेटिंग निष्पक्ष होगी और वे अपनी सफलता के अभिनेता हैं। यहाँ छात्रों को अपने स्वयं के सीखने की प्रक्रिया को सरल बनाने के लिए एक अत्यधिक अनुशंसित अभ्यास है।
   • यह आप शिक्षक हैं। यदि सभी छात्र व्याकरण में 99 अंक आवंटित करने के लिए सहमत होते हैं, तो आप इसे खत्म किए बिना व्यायाम को पूरी तरह से बंद कर सकते हैं। लेकिन इस पल को वैसे भी सीखने का क्षण बनाएं। कम वर्तनी कौशल वाले कुछ छात्रों से पूछें और उनसे पूछें कि क्या वे वास्तव में चाहते हैं कि उनके ग्रेड की मूल बातें वाक्य स्तर पर वक्रोक्ति हो। वे जल्दी समझ जाएंगे!

3. 
   

   
   अपनी रेटिंग को ध्यान में रखते हुए अपने कार्यक्रम के लिए सही रहें। यदि, शोध प्रबंधों के एक बैच के बीच में, आप महसूस करते हैं कि आपका पैमाना कुछ असंतुलित है, तो आपके अनुमान के सापेक्ष पक्षपाती परिणाम देते हुए, हर चीज के असंतुलन की कोशिश शुरू न करें। अपने पैमाने पर रहें और अगली बार इसे संशोधित करें।

4. 
   

   
   नोट्स को एक तालिका में रखें और अपने छात्रों को पूरा किया हुआ पैमाना दिखाएं। प्रत्येक श्रेणी के लिए अंक आवंटित करें और तालिका के अंत में नोट जोड़ें। तैयार उत्पाद को अपने छात्रों को संप्रेषित करें। अपने रिकॉर्ड के लिए एक प्रति रखें और अपने प्रत्येक छात्र को पूरा व्यक्तिगत चार्ट बनाएं। यदि वे चाहें तो उनके साथ उनके नोट्स पर चर्चा करने के लिए समय निकालें।